viernes, 23 de septiembre de 2011
domingo, 18 de septiembre de 2011
Visionando mi RPA
La red profesional que he escogido es la REDCIEX, la red de educadores en ciencias experimentales, en la cual confluyen maestros Cali y el Valle del Cauca, de colegios y universidad con el propósito de crear un espacio de reflexion, compartir ideas, posturas experiencias, éxitos, aciertos, frustraciones, que surgen en nuestras prácticas pedagogicas cotidianas en la escuela sistematizandolas, visualizandolas para trasformar éstas y sus actores, estudiantes, docentes y la cultura.
El estado actual de la red muestra un nivel medio de reuniones, pero estas no se materializan en trabajo hacia los maestros de Cali y del Valle del Cauca, pienso que es una necesidad y una urgencia estrechar los lazos con los expertos de la universidad del valle inicialmente, organizar talleres, proyectos de actualizacion y de investigacion con los maestros que enseñan ciencias naturales y educacion ambiental para hacer crecer la red, fortalecer la coordinacion de la red, tener mayor capacidad de convocatoria, sistematizar y poder lograr nuestro proposito central que es trasformar nuestras practicas pedagogicas que permitan que el estudiante pueda participar de una manera mas activa en la construccion de su propio conocimento. Se hace urgente ver la red como un espacio donde el maestro aborde sus necesidades e intereses personales y profesionales.
Me interesa pasar de ser una red a una comunidad donde podamos encontrarnos como personas y profesionales, con altos niveles de confianza, intereses en comun. trabajo y pensamiento colectivo, la idea es lograrlo a traves del fortalecimiento de realciones, organizacion de proyectos con los expertos con base en lo presencial y lo virtual.
Lo virtual tiene que ver con la organizacion de la pagina web y blogs de la red que ya existen pero no estan funcionando, mi aspiracion es que a traves de estos espacios y los proyectos que organicemos con los maestros:
se sientan pertenecientes a una red y dentro de un tiempo de una comunidad,
trasformar sus practicas pedagogicas.
fortalecer las relaciones colectivas pues vivimos un mundo individual, como islas, trabajando en solitario.
Esto nos dara un sentido diferente nuestra profesion la cual se puede hacer con mayor entusiasmo y conviccion. La identidad, comunidad y el colectivo refuerzan sus capacidades personales, laborales y profesionales, potencia sus talentos, la creatividad. La suma de las partes es mas que el todo.
Cual es tu opinion sobre mi forma de ver mi red?
Quisiera como tener mas claro que papel juega en la red el punto: conversaciones abiertas...no esta muy claro para mi...sera que alguien me puede aclarar?
Doneme un comentario .......
El estado actual de la red muestra un nivel medio de reuniones, pero estas no se materializan en trabajo hacia los maestros de Cali y del Valle del Cauca, pienso que es una necesidad y una urgencia estrechar los lazos con los expertos de la universidad del valle inicialmente, organizar talleres, proyectos de actualizacion y de investigacion con los maestros que enseñan ciencias naturales y educacion ambiental para hacer crecer la red, fortalecer la coordinacion de la red, tener mayor capacidad de convocatoria, sistematizar y poder lograr nuestro proposito central que es trasformar nuestras practicas pedagogicas que permitan que el estudiante pueda participar de una manera mas activa en la construccion de su propio conocimento. Se hace urgente ver la red como un espacio donde el maestro aborde sus necesidades e intereses personales y profesionales.
Me interesa pasar de ser una red a una comunidad donde podamos encontrarnos como personas y profesionales, con altos niveles de confianza, intereses en comun. trabajo y pensamiento colectivo, la idea es lograrlo a traves del fortalecimiento de realciones, organizacion de proyectos con los expertos con base en lo presencial y lo virtual.
Lo virtual tiene que ver con la organizacion de la pagina web y blogs de la red que ya existen pero no estan funcionando, mi aspiracion es que a traves de estos espacios y los proyectos que organicemos con los maestros:
se sientan pertenecientes a una red y dentro de un tiempo de una comunidad,
trasformar sus practicas pedagogicas.
fortalecer las relaciones colectivas pues vivimos un mundo individual, como islas, trabajando en solitario.
Esto nos dara un sentido diferente nuestra profesion la cual se puede hacer con mayor entusiasmo y conviccion. La identidad, comunidad y el colectivo refuerzan sus capacidades personales, laborales y profesionales, potencia sus talentos, la creatividad. La suma de las partes es mas que el todo.
Cual es tu opinion sobre mi forma de ver mi red?
Quisiera como tener mas claro que papel juega en la red el punto: conversaciones abiertas...no esta muy claro para mi...sera que alguien me puede aclarar?
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martes, 13 de septiembre de 2011
miércoles, 7 de septiembre de 2011
A punto de ponerme al dia.
Tengo pendiente editar mi RSA, lo he intentado pero no pude manejar la herramienta para esto...mañana en la sesión sincronica..espero aprender..
Los nodos que me interesan fortalecer son los estudiantes, los docentes que participan en la investigacion que llevo a cabo en este momento y los docentes de la redciex, creo que en la medida que estos se fortalezcan habrán nuevos nodos, por ahora los que están son los que necesito tejer mas fuerte....
Para lograr esto pienso trabajar en colectivo con ellos y proponer actividades que les interesen y motiven y les permitan lograr sus objetivos y aprender, sea de manera presencial en los diferentes ambientes de aprendizaje y de forma virtual mediante el uso de herramientas que me interesa aprender como diigo, crocodoc, blogs,.... Con relación a la redciex lo urgente es utilizar la web o el blogs para organizar la red virtual con el propósito de formar una comunidad, poder compartir diferencias, experiencias, miedos, logros de nuestra labor pedagogicas en la escuela. Para esto se requiere tener disposicion, actitud de cambio a las nuevas formas de interactuar que nos presentan el mundo de la comunicacion, tanto de los que vamos a liderar los procesos como de los que van a participar de ellos, no temer a estos nuevos retos tecnologicos,,,,,como me interesa formar comunidad fortalecer los APA teniendo en cuenta las caracteristicas de una comunidad expresadas en texto del Galvis y Leal. Necesito aprender por ejemplo como encontrar sinperder mucho tiempo, informacion actualizada sobre la enseñanza de las ciencias naturales y educacion ambiental, sus problemas, ultimas investigaciones y los avances en biologia , quimica y fisica .
Me inquieta cuando se plantea que la red profesional es la intersección de los APA de quienes la conforman, ......no conozco los APA de los que conforman mis redes algunos se entrelazarán con el mio, tendrá que averiguar sus APA para estar mas seguro de las respuestas a las preguntas que me piden,,,,,
La redciex la creamos un grupo de egresados de la especializacion de la enseñanza de las ciencias naturales de la univalle que acababamos de salir de la universidad con algunos profesores de dicha especialidad que no queriamos perder el contacto con la academia, que generalmente se pierde cuando terminamos nuestros estudios llamense pre o postgrados, esto nos permitiria estar al tanto de los estudios e investigaciones en educacion y pedagogia y en la disciplinas que enseñamos para reflexionar y trasformar nuestras practicas pedagogicas. Como educadores nos corresponde estar actualizandonos en dos aspecto el disciplinar y el didactico. Este proposito inical aun persiste y se ha logrado enparte porque aun la influencia de la red no es masiva, no produce cambios notables en las escuelas. Esta red surgio para resolver una necesidad, una carencia. La desarticulacion de la universidad y la escuela y el trabajo en solitario del maestro. Cada red tiene su historia y su contexto social en que surge. Las comunidades, redes o grupos son iguales en cuanto a su esencia y caracteristicas pero diferentes en cuanto los intereses que persiguen y sus origenes. Ellos son redes, grupos o comunidades porque reunen las caracteristicas de estas.
Mi participacion en las redes siempre han sido voluntarias al igual que este curso en el cual participo, recordemos que solo el 1% de la informacion que recibe el neocortex llega a ser aprendido el 99% se descarta y esto se debe a que no nos interesa, solo lo que nos interesa es asimilado y acomodado en nuestro cerebro. Los GRyC en linea son mas faciles de ingresar, los presenciales son cerrados porque son controlados por las personas que los lideran convirtiendose en una especies de feudos, como especies de zonas exclusivas, esto sobre todo en los grupos de investigacion,la participacion es desigual.
Es necesario tener claridad sobre las redes, como se caracterizan, como se representan, como se implementan de manera virtual y presencial y como existen en el mundo real, esto se refiere a su conceptualizacion para poder hacer nuestro papel mejor como tejedores de redes. Entiendo que hay diferencias ebtre estos aspectos sobre las redes pero no tengo claridad de como se reprentan y como usar su plataforma......???
Bueno ahi vamos......
Los nodos que me interesan fortalecer son los estudiantes, los docentes que participan en la investigacion que llevo a cabo en este momento y los docentes de la redciex, creo que en la medida que estos se fortalezcan habrán nuevos nodos, por ahora los que están son los que necesito tejer mas fuerte....
Para lograr esto pienso trabajar en colectivo con ellos y proponer actividades que les interesen y motiven y les permitan lograr sus objetivos y aprender, sea de manera presencial en los diferentes ambientes de aprendizaje y de forma virtual mediante el uso de herramientas que me interesa aprender como diigo, crocodoc, blogs,.... Con relación a la redciex lo urgente es utilizar la web o el blogs para organizar la red virtual con el propósito de formar una comunidad, poder compartir diferencias, experiencias, miedos, logros de nuestra labor pedagogicas en la escuela. Para esto se requiere tener disposicion, actitud de cambio a las nuevas formas de interactuar que nos presentan el mundo de la comunicacion, tanto de los que vamos a liderar los procesos como de los que van a participar de ellos, no temer a estos nuevos retos tecnologicos,,,,,como me interesa formar comunidad fortalecer los APA teniendo en cuenta las caracteristicas de una comunidad expresadas en texto del Galvis y Leal. Necesito aprender por ejemplo como encontrar sinperder mucho tiempo, informacion actualizada sobre la enseñanza de las ciencias naturales y educacion ambiental, sus problemas, ultimas investigaciones y los avances en biologia , quimica y fisica .
Me inquieta cuando se plantea que la red profesional es la intersección de los APA de quienes la conforman, ......no conozco los APA de los que conforman mis redes algunos se entrelazarán con el mio, tendrá que averiguar sus APA para estar mas seguro de las respuestas a las preguntas que me piden,,,,,
La redciex la creamos un grupo de egresados de la especializacion de la enseñanza de las ciencias naturales de la univalle que acababamos de salir de la universidad con algunos profesores de dicha especialidad que no queriamos perder el contacto con la academia, que generalmente se pierde cuando terminamos nuestros estudios llamense pre o postgrados, esto nos permitiria estar al tanto de los estudios e investigaciones en educacion y pedagogia y en la disciplinas que enseñamos para reflexionar y trasformar nuestras practicas pedagogicas. Como educadores nos corresponde estar actualizandonos en dos aspecto el disciplinar y el didactico. Este proposito inical aun persiste y se ha logrado enparte porque aun la influencia de la red no es masiva, no produce cambios notables en las escuelas. Esta red surgio para resolver una necesidad, una carencia. La desarticulacion de la universidad y la escuela y el trabajo en solitario del maestro. Cada red tiene su historia y su contexto social en que surge. Las comunidades, redes o grupos son iguales en cuanto a su esencia y caracteristicas pero diferentes en cuanto los intereses que persiguen y sus origenes. Ellos son redes, grupos o comunidades porque reunen las caracteristicas de estas.
Mi participacion en las redes siempre han sido voluntarias al igual que este curso en el cual participo, recordemos que solo el 1% de la informacion que recibe el neocortex llega a ser aprendido el 99% se descarta y esto se debe a que no nos interesa, solo lo que nos interesa es asimilado y acomodado en nuestro cerebro. Los GRyC en linea son mas faciles de ingresar, los presenciales son cerrados porque son controlados por las personas que los lideran convirtiendose en una especies de feudos, como especies de zonas exclusivas, esto sobre todo en los grupos de investigacion,la participacion es desigual.
Es necesario tener claridad sobre las redes, como se caracterizan, como se representan, como se implementan de manera virtual y presencial y como existen en el mundo real, esto se refiere a su conceptualizacion para poder hacer nuestro papel mejor como tejedores de redes. Entiendo que hay diferencias ebtre estos aspectos sobre las redes pero no tengo claridad de como se reprentan y como usar su plataforma......???
Bueno ahi vamos......
Terminando el tercer nivel
A pesar de no haber podido utilizar la herramienta que daba Tral para tejer mi Red social de aprendizaje me atreví a hacerla utilizando xmind......Luego sacare un tiempito para reorganizarla
el colegio donde trabajo con mis colegas y en mi aula de clase.
la universidad del valle con mis colegas tanto en el trabajo de los cursos como en el grupo de investigacion y ademas con os estudiantes.
en la red de enseñanzas de las ciencias naturales (redciex) con los colegas que coordinan la red y los que trabajan con la red.
El grupo de investigación que trabaja con 7 colegios publicos de cali.
la universidad del Tolima con mis colegas a traves de un seminario de docencia virtual y los futuros colegas del trabajo a distancia.
La mayoría son redes centralizadas que dependen de las orientaciones de una coordinación o una dirección a pesar de que existen espacios de discusión sobre el devenir de trabajo.
Las redes donde interactuo con estudiantes se trata de trabajar de manera descentralizada en trabajo colectivo donde los estudiantes siempre hacen un trabajo colectivo de discusión y trabajo para luego ser socializado y validarse con la escucha y opiniones de los miembros de los grupos que se conforman, no es el maestro que valida el trabajo es el colectivo del aula, esta dinámica con el objeto de cambiar las formas tradicionales de trabajo en el aula...no se como llegar a ser un trabajo distributivo en el aula....pueda que alguno en este curso lo haya logrado y me comparta su experiencia. Esta necesidad de hacer el trabajo del aula mas descentralizado obedece a la idea de que el estudiante es participante activo de su aprendizaje y el puede formar una comunidad con sus compañeros para validar sus conocimiento entre todos basicamente con la discusión, opiniones, a través de la escritura, la socializacion y las opiniones. Construir un conocimiento no depende un centro sino del grado de compromiso que el aprendiz y el maestro asuman. En la redciex se trabaja de manera distributiva no hay un centro hay ideas, intereses comunes y actividad, una coordinacion colectiva pero esto se da entre los miembros de la coordinación de la red, estamos en la construcción de esto con el resto de participantes de la red.....Se me olvido dibujar las herramientas con las cuales nos apoyamos para tejer red social de aprendizaje (RSA).....el internet, emails, msn, moodle, telefono. Importantes en el desarrollo de la red pero puede ser mejor con este curso me doy cuenta de las herramientas que me pueden servir para fortalecer la RSA.
Los nodos que concentran demasiadas relaciones estan en el colegio y en la universidad por las formas jerarquicas de funcionamientos de estas, los sistemas administrativos, sin embargo las discusiones nuevas de calidad hacen que se descentralice el trabajo en la red que se teje en el colegio. Existen nodos aislados como la coordinacion del redciex con otros docentes.....se pierde la comunicacion que la hace consistente.....y con algunos colegas que simplemente se limita a situaciones de trabajo. Mi papel es de importante porque puedo liderar procesos y soy consciente de mis posibilidades y estoy buscando siempre formas de involucrar al otro en el aprendizaje. Indudablemente esta RSA con sus subredes puede ser diferente en la medida en que reflexionemos sobre ella y exploremos los recursos que la pueden fortalecer. La idea seria trabajar por redes distributivas y comunidades.......Teniendo en cuenta los aportes de la lectura al respecto tengo unas bases conceptuales mas claras para esto......y pienso que el medio para avanzar en la realidad es la reflexion, llevar a niveles de conciencia lo que estamos haciendo y una forma es traves de estas redes que estamos dibujando y pensandolas......ademas de la actualizacion de nuestros conocimientos con las lecturas y el uso de las nuevas herramientas tecnologicas,....que estamos aprendiendo ..a proposito en este curso...
excelente.,..estoy contenta,....Porque mejorar esta RSA.???......necesitamos formarnos como ciudadanos para un país mejor y esto contribuye.......
sábado, 3 de septiembre de 2011
Terminando el segundo nivel
Me atrevi a explorar otros medios que me brinda la web para ampliar mi APA, explore teachertube, posterous com,flickr,lAs herramientas de software social como los agregadorres RRS y las redes sociales. Totalmente desconocido para mi y que pueden ser muy utiles para mi trabajo como educadora, con el posterous me fue dificil acceder.....la dificultad que se me presenta es el idioma, es necesario trabajar el ingles para poder utilizar mejor estas herramientas......me interesa mucho tener informacion actualizada sobre los temas que me interesan pero que no me represente tiempo buscandola y creo que estas herramientas me permitirian resolver esas necesidad.....sigo explorando los diarios de los participantes....bueno tengo que ponerme al dia.....necesito tiempo.....
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